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“刻刀下的画”
小学部版画兴趣小组
本学期，来自四五年级的6位同学，集中在一楼接待室，经过了构图、修改、涂色、上蜡等程序之后，同学们终于拿起了向往已久的木刻刀，开始刻制画面。围绕“我在新开河修文物”的主题，通过对西游记、龙、中国传统装饰纹样等形象的构思组合，训练对版画黑白关系的处理，和对物象穿插重叠关系以及画面形式美感的把握。同学们认真而喜悦地画着、刻着，体验着创作版画的乐趣。
我也很喜欢版画本身所呈现出来的独特韵味，更惊喜于在一顿“狂刀乱舞”后印制出来的意想不到的刀痕美！也正因为这样，我想将这门“手艺”教给我的学生，尽管她们还是小学生，但是孩子们都拥有一颗好奇的童心，她们比我更好奇于自己精心刻制的版面印制出来的效果。与其说我想让她们学一技之长，倒不如说给孩子们自由天性挥洒的空间！
LOVE
可是版画是什么？很多人都不知道，我在这里也简单给大家普及一下。天津杨柳青听说过吧，那是中国重要的重镇所出的特色版画，还有一些重镇分布在全国各地，无外乎都是传统式的版画创作方式。我校开设的儿童版画主要是木刻版画。在版画的创作的过程中，孩子们不仅要把经过观察和想象的事物用笔描绘在画纸上，还要掌握一定的制版技术，经过上版、剪贴、刻制制成版画后，再选择适当的拓印方法，将作品一张张印出来。
我和宋老师为学生讲解印制版画的具体方法及技巧后，孩子们都跃跃欲试，都迫不及待想亲自体验一下。
李妍希同学说：“其实，制作版画并不是很难。”她之所以这么说，是因为她已经掌握了制作版画的技巧。
邵雨晨同学是个特别认真，爱钻研的孩子，每次老师给其他同学分析画面出现的问题时，她总会凑过来听听，然后避免自己画面中也出现这样的问题。
张雨平同学是个急性子，每次制版都非常快，因为她希望看到自己作品被印制出来的自豪感，老师每节课都会时不时提醒她注意使用刻刀的安全！
潘玉芳同学是一个全能型人才，不论干什么都无可挑剔，因为她对自己的要求很高。在构图时人物胳膊的位置都会斟酌半天。
李雨彤同学很开朗，同学们在制作版画中遇到问题时，她都会热情的帮助同学们解决。看了她的几张版画，有难的，有易的。放心吧，一步一个脚印总没错的！
瞧，王鸿涛认真刻版的样子！参加版画课之后他改变了不少，最明显的是“坐的住”了，能坐的住便会静下心来思考，那么不论干什么都会成功，不是吗？
儿童版画，以其创意思维的开拓，多种材料的合理灵活运用以及动手能力的提高，还要创意的、理智的分析可能在某一个步骤中出现的新的情况从而锻炼出另一种多项思维思考的方式。对孩子们来说，这无疑是一种多项技能锻炼。
撰写：李娴静
摄影：李娴静、宋佳
美编：李娴静
