晋州民间历来有着尚美传统，民间“巧女”受到社会的尊重，由“巧女”创作的剪纸母女相传，一代一代传承至今。出身晋州的农家女张清菊对传承了多年的剪纸技艺进行创新，并以自己的姓氏把家传的剪纸技艺命名为“晋州张氏剪纸”。

现在的张清菊，一方面用剪纸记录起身边的生活，一方面积极寻找并培养剪纸新秀。

——传承——

代代相传多年为传承决心学剪纸

近日，在晋州市里丰村张清菊的工作室里，记者见到她。张清菊向记者讲述了她的剪纸故事。张清菊年8月出生于剪纸世家，其家传剪纸技艺始自清代光绪年间，距今已有多年历史。

“当时民间‘巧女’受到社会尊重，剪纸就通过母传女的方式，一代一代传承至今。”张清菊说，“到了我这儿已经是第五代了。”

在张清菊的记忆中，逢年过节，姥姥、母亲就会剪出各式窗花，街坊邻居成群结队的来自家领取。待到自己出门时，总是看到家家户户贴着姥姥、母亲剪出的窗花，自己还一度以此为豪。

张清菊自幼在剪纸家庭里耳濡目染，虽然也经常会拿起剪刀，剪自己钟情的花样。只不过那时她觉得剪纸是“大人做的事”，并没有认真对待。

直到16岁那年，张清菊的母亲去世，随后不久姥姥也离开了她。悲痛和怀念之余，张清菊想起了代代相传的剪纸。

“既然祖祖辈辈都在从事剪纸，我就应该把它传承下去。虽然现在没有人教了，不过我一定可以凭着经验把它拾起来。”

张清菊下定决心后，从上课之余到后来工作之余，一有时间就躲到屋里练习剪纸。疫情期间，张清菊做志愿工作回来已是深夜十一二点，也不忘去工作室里用刻刀刻上一会儿。“有时一幅能刻得下来，有时就刻个脸谱。不管刻多刻少不能断，一断就会手生。”

由于张清菊在剪纸上不断做出的成绩，自年开始，她被相继授予“河北巧姐”“省会巧姐”“金牌巧姐”“巧女星”等荣誉称号。

张清菊还以自己姓氏将家传剪纸技艺定名为“晋州张氏剪纸”。

——成长——

从做核酸检测开始用剪纸讲述抗疫故事

“‘巾帼有我，同心抗疫’，这是我创作的关于疫情的第一幅作品，当时是村里第一次做核酸检测，我和晋州市妇联的工作人员一起做志愿者。”

“‘疫情防控，人人有责’，这是我们村支书拿着喇叭喊话，号召村民们戴口罩、少出门、不聚集。”

……

“‘共待春暖花开’，这是疫情得到有效控制之后，我教志愿者们剪纸，我们的包村干部剪出了一个‘春’字后，高兴地拿起来冲我们展示。”张清菊介绍，除了抗疫系列剪纸外，还有冬奥系列、三八妇女节系列等。

张清菊的剪纸工作室，其实就是家里腾出来两间空屋子，有些简陋，不过被她收拾的纤尘不染、井井有条。

在工作室的墙上整齐挂着一幅幅剪纸作品，其中一件蓝色巨幅剪纸映入记者眼帘。据张清菊介绍，上面包括嶂石岩、赵州桥、封龙山、西柏坡、苍岩山等十处石家庄代表性景点，整幅剪纸作品长5米、宽0.6米，是她所创作的最大的剪纸作品，在河北省内的剪纸作品中是比较少见的。

张氏剪纸重在创新列入市级非遗名录

现如今，张清菊的剪纸已有了自己的风格。

据张清菊介绍，她的剪纸创作，已经从“剪”为主发展为“刻”为主。首先画出原稿，再把画稿用钉书器固定在红宣纸上进行雕刻。“雕刻一定要从里向外，防止不慎碰坏；每一刀下去一定要一气呵成，不然会有毛边。”张清菊称，雕刻最吃手腕力气，刀片也常因为用力而容易磨钝。一幅普通的剪纸刻下来，有时候需要换用四五个刀片。雕刻完成后，进行修理、装裱，“为了剪纸平整，这个过程我一般用上加热电熨斗，把修整好的作品烫贴在卡纸上。”最后装框收藏，一幅剪纸才算完成。

张清菊常说，剪纸是接地气的，可以自创、自学。在题材上，张清菊称：“凡是能画出来的，我就能用剪纸剪出来。”

而在进行装裱时，由于剪纸容易断、容易走形，张清菊遇到了困难：“一般人装裱不了，老装裱师难找、价高，由于费时也很少有人去接这个活。”为了解决这个问题，张清菊大胆创新，先用胶敷到剪纸背面，再使用刻刀刻出，从而使刻出的剪纸可以直接装裱在卡纸上，“不过这样一来，对刻的技术有了更高要求。”

“晋州张氏剪纸”因其特色的手工艺术、鲜明的时代特征和自我创新的艺术风格，于年底被列入石家庄市市级非物质文化遗产名录。

——心愿——

希望培养出传承人义务到学校上剪纸课

凭借高超的剪纸技艺，现在的张清菊早已“声名远播”，每月都会有不少外地的朋友专程找她来订制剪纸。不过，张清菊称，她做剪纸不是为了赚钱，而是为了传承。

在张清菊看来，纸艺术来源于生活，是中华文化和几千年来历史积淀的产物，具有强烈而鲜活的生命力。“晋州张氏剪纸”纯手工制作，具有一定审美价值和文化意蕴，不仅能够表现出中国传统文化的思想内涵，还能够为人们带来美的享受和精神寄托。因此，“晋州张氏剪纸”的传承问题，张清菊尤为看重。

不过，张清菊认为，只要是对剪纸有爱好，肯学、肯坚持，都可以成为剪纸的传承人，她也会耐心地教。为此，张清菊时常自备剪刀、刻刀、万年红纸张、垫板等工具，义务给十几所学校的孩子们上剪纸课。

“剪纸是我的执着，能让学生了解剪纸的历史文化、激发孩子对剪纸艺术的兴趣，甚至能找到并培养出剪纸传承人，我想我的愿望就实现了。”张清菊说。

■文/河北青年报记者智建勋

■摄/河北青年报实习记者方泽阳

■编辑/裴红川

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